Kurikulum Pendidikan Teknologi Informasi

No

Profil Lulusan

Deskripsi Profil

Kemampuan/Pengetahuan/Keterampilan yang dimiliki

1

Pendidik/guru bidang TIK

Guru bidang TIK pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang profesional, nasionalis, dan religius

Pengetahuan:

1)         Menguasai konsep dasar Bidang teknologi Informasi kependidikan yang mencakup perkembangan peserta didik, teori-teori belajar, hakikat sains dan pola pikir ilmiah.

2)         Menguasai metode pembelajaran inovatif yang berorientasi kecakapan personal, sosial dan akademik (life skills) pada pembelajaran teknologi informasi keterampilan khusus.

3)         Menguasai standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses dan standar penilaian untuk pendidikan teknologi informasi di sekolah menengah

4)         Menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran teknologi informasi untuk menganalisis kesulitan dan keberhasilan belajar siswa (melalui diagnosis, formatif, dan sumatif) serta memanfaatkan hasilnya untuk merancang pembelajaran yang lebih baik sesuai karakteristik siswa

5)         Menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran teknologi informasi berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual, khususnya TIK, dan lingkungan sekitar

6)         Menguasai metode penelitian pendidikan

7)         Menguasai pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, dan laboratorium TIK

8)         Menguasai matematika untuk mendukung pemahaman konsep teknologi informasi

9)         mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

10)     mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

11)     Mampu menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan standar yang berlaku.

12)     Mampu merancang program pelatihan bidang Teknologi Informasi berdasarkan prinsip-prinsip pedagogik.

Keterampilan khusus:

1)         Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran teknologi informasi berbasis aktifitas belajar untuk mengembangkan kemampuan berfikir sesuai dengan karakteristik materi teknologi informasi,dan sikap ilmiah sesuai dengan karakteristik siswa pada pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual dan lingkungan sekitar;

2)         Mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, sumber daya yang dimiliki dan karakteristik materi ajar dengan pendekatan, model, metode, dan strategi pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

3)         Mampu melakukan penilaian dan evaluasi berdasarkan karakteristik peserta didik, sumber daya yang dimiliki dan karakteristik materi ajar dengan memanfaatkan metode penilaian dan evaluasi secara tepat.

4)         Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode pembelajaran inovatif yang telah teruji

5)         Mampu melakukan penelitian pendidikan teknologi informasi dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran teknologi informasi dengan pendekatan kuantitatif dan/ atau kualitatif untuk memecahkan permasalahan pembelajaran teknologi informasi dan dipublikasikan dalam bentuk artikel ilmiah

6)         Mampu mengelola sumber daya dana aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium teknologi informasi dan lembaga pendidikan secara komprehensif

7)         Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan kajian terhadap masalah mutu, relevansi dan aksesdi bidang pendidikan dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium teknologi informasi dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya

8)         Mampu membimbing dan mengarahkansiswa dengan cara memberi pijakan, tanya jawab, memberikan alternatif solusi, dan umpan balik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan

2

Pengelolalaborato­rium

Pendidik yang mampu melakukan pengelolaan laboratorium TI

Pengetahuan:

1)         Menguasai pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, laboratorium bidang IT dan lembaga pendidikan

2)         Menguasai berbagai bidang Teknologi Informasi untuk menunjang proses pembelajaran di laboratorium.

3)         Mampu mengidentifikasi, menganalisis, merancang dan mengimplementasikan sistem jaringan berdasarkan konsep jaringan, manajemen jaringan dan keamanan jaringan;

4)         Menguasai prinsip dan tata cara kerja di laboratorium komputer, serta pelaksanaan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Keterampilan khusus:

1)         Mampu mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium bidang Teknologi Informasi dan lembaga pendidikan secara komprehensif

2)         Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan kajian terhadap masalahmutu, relevansi dan aksesdi bidang pendidikan dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium bidang Teknologi Informasi dan lembaga

3)         Mampu merealisasikan rancangan sistem berbasis komputer berdasarkan konsep matematika, sains, dan metode rekayasa perangkat lunak (software engineering);

4)         Mampu merealisasikan rancangan sistem basis data berdasarkan metode rekayasa perangkat lunak (software engineering) dan teori basis data;

5)         Mampu mengimplementasikan rancangan multimedia menjadi produk akhir multimedia;

6)         Mampu mengelola laboratorium teknologi informasi mengikuti GLP (Good Laboratory Practice).

3

Tenaga Profesio­nal

Tenaga Ahli di bidang jaringan komputer, Multimedia dan Pemograman Komputer

Pengetahuan Umum

1)         mampu menerapkan prinsip dasar pemrograman prosedural, menganalisis permasalahan dan menyelesaikan persoalan tersebut sesuai prinsip pemrograman dengan menggunakan Bahasa Pemrograman;

2)         Mengusai pengetahuan tentang teknik komputasi dan standar yang berlaku dalam menyelesaikan masalah rekayasa dalam membangun rekayasa perangkat lunak dan Jaringan;

3)         Mengetahui konsep dan prinsip desain, dan algoritma fundamental yang berkaitan dengan struktur data dan manipulasinya, bahasa-bahasa pemrograman, arsitektur dan organisasi komputer, sistem operasi komputer, serta jaringan komputer sehingga mampu melakukan tahapan pengujian perangkat lunak dan menyelesaikan masalah rekayasa perangkat lunak;

4)         Mampu bekerja secara profesional dan memahami etika profesi Teknologi Informasi dalam menyelesaikan masalah tertentu;

5)         Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai solusi.

Pengetahuan Khusus

1)         Mampu merancang dan mengelola jaringan komputer, serta mampu merancang teknik–teknik baru dalam bidang komputer jaringan;

2)         Mampu membangun software aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan dandapat memanfaatkannya dalam bidang-bidang pendidikan, ekonomo dan lingkungan;

3)         Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan merancang sistem berbasis komputer untuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip-prinsip komputasi.